ensino de arte 2em

Futebol dos filósofos - muito engraçado

2009-02-28T16:53:00.000-08:00

Só para dar uma distraída.

O Barroco

2009-02-26T09:57:00.000-08:00

Moçada, está é a apresentação usada na aula de Arte. E lembrem-se: comam bastante verduras.

Barroco CaracteríSticas Universais

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2009 - Um novo ano, novas descobertas.

2009-02-26T09:25:00.000-08:00

Muito bem galera do 2º ano do Ensino Médio do Colégio São José. Estamos mais uma vez juntos nessa odisséia que é o conhecimento. Nessa odisséia existem monstros, pessoas, coisas, tudo que imaginamos e nem imaginamos. A partir de agora desvendaremos todos os segredos das coisas e mostraremos o nosso poder intelectual. Vamos destruir!!!!!!!!!!!!

Neoclassicismo e Romantismo

2008-09-16T10:35:00.000-07:00

Neoclasicismo E Romanticismo, P E

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Romantismo - Delacroix

2008-09-16T10:34:00.000-07:00

Delacroix

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Oi.

2008-06-20T19:23:00.001-07:00

Olá, galera.
Os trabalhos estão muito legais e nossos blogs estão "envenenados".
Provavelmente, daqui algum tempo eu tenha que transformar os blogs em portais na net.
Moçada, tenho algumas dicas para serem seguidas nos trabalhos digitais:

Nunca esqueça de mostrar a referência;
Fazer a revisão do texto;
Colocar o seu nome no arquivo;
Usar sua criatividade;
Fazer com amor;
Pedir ajuda, pois isso é uma virtude.

Gostaria que vocês me desses algumas dicas para deixarmos nossos blogs mais atrativos e que eles sirvam de ponto de encontro entre nós (vamos deixar de lado esses sites de paísem imperialistas, como orkut ou msn - "blogger também é"! parecemos barrocos heheehh).
Vocês podem dar dicas de sites interessantes, lembrem que nossos blogs podem servir para descontração.
É isso "aí"! Vamos dominar a net e fazer acontecer!
Com muito amor, Professor Ramon

Conteúdo para aula de informática

2008-03-10T12:39:00.000-07:00

Olá alunos.

Para a aula de Informática dessa semana eu gostaria que vocês pesquisassem sobre alguns nomes da arte barroca.
Como deveremos proceder com nossa pesquisa:

Cada um dos alunos deve escolher 1 (um) entre os seguintes artistas: Tintoretto, Caravaggio, El Greco, Rembrandt ou Velásquez.
Você deverá pesquisar algo sobre a biografia do artista que você escolheu.
Você deverá pesquisar no mínimo três grandes obras sobre o artista escolhido. Logo abaixo do seu texto de pesquisa, deixe o endereço completo do site em que você encontrou as imagens pesquisadas para que eu possa anexá-las ao seu texto no blog.
Não esqueça de sitar todos os sites que você usou em sua pesquisa on-line e mostre também o data e a hora em que você visitou o site.

Observações: Moçada, como são artistas muito famosos, vocês encontrarão vários textos sobre suas vidas. Isso é muito bom, mas se enxergarmos por outro lado, veremos que existem uma quantidade enorme de textos simplórios. Para que aconteça um bomo trabalho, pesquise por textos bons, de qualidade e de sites idôneos.

Francisco Zurbarán "Cristo crucificado"

Material para aula de arte de quinta-feira 05/03

2008-03-05T08:03:00.000-08:00

Olá alunos.

Lembrem que amanhã terá aula sobre perspectiva e sombreamento de desenhos.

Materiais a serem levados: lápis 6B, esfuminho e caderno de desenho.

Quem possuir materias diferentes poderá também levá-los: caneta nanquim, giz de cera pastel, lápis carvão, etc.

Tenham um ótimo dia.

Para descontrair!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Pequena apresentação do Barroco

2008-02-20T11:23:00.000-08:00

• Origem e Difusão do Barroco

Rompendo os padrões estabelecidos pela escola classicista do Renascimento, surge em fins do século XVI uma nova tendência nas artes. É a escola denominada “Barroca”, enfática, violenta, agitada, que domina todo o século seguinte. Procura fundir elementos da arte gótica e renascentista, rompendo ao mesmo tempo os valores aceitos. Abandona o senso de equilíbrio geométrico, buscando despertar surpresa e emoções. Neste intuito, foi pesquisada a utilização de efeitos “Pictóricos”. Michelangelo é considerado por muitos precursor do barroco, pois já apresenta a força de expressão necessária para a obtenção de tais efeitos.

Por intermédio de complexos jogos especiais de luz e sombra, era obtido o contraste de diversos relevos de uma escultura. As proporções da figura humana, foram por vezes distorcidas para avivar a dramaticidade. Nesta linha, originam-se estilos particulares, influenciados por características regionais. O estudo da iluminação (luz e sombra) e da variedade de materiais utilizáveis no trabalho do escultor como preocupação central, a fim de que fossem obtidos os melhores efeitos, foi de uma importância determinante para os artistas dos séculos seguintes. Além de Michelangelo, Tintoretto e Ticiano também marcaram o início do barroco.

O novo estilo se definiu e se firmou, à atuação da Igreja Católica que teve seu prestígio abalado pela Reforma Protestante. O Concílio de Trento, dita normas para a arte religiosa, substituindo o humanismo renascentista pela busca dos valores sobrenaturais e religiosos. Embora tenha produzido excelentes obras no urbanismo e construção civil, o barroco se sobressai na arte religiosa.

*

Seja quais forem as definições do Barroco, é sempre útil refletir sobre a situação de estilo pós-renascentista.
Opondo-se ao Classicismo de linhas retas e sóbrias, ao seu senso de equilíbrio, simetria, claridade e harmonia, o Barroco apresenta-se como um estilo retorcido, todo feito de tensão, conflito, oposições, assimetria, linhas curvas, exageros, jogo de contraste entre o claro e o escuro, riqueza de detalhes e forte sensorialismo.
O estilo Barroco se instalou mais profundamente em países europeus-latinos, organicamente preso à Contra-Reforma e em luta com o crescente racionalismo na Inglaterra, na Holanda e na França.
A atmosfera do Barroco está saturada pela experiência do Renascimento e herda suas formas de evolução maduras e crepusculares: o classicismo e o maneirismo.
É suposto no artista barroco um distanciamento da realidade e do saber positivo, entende-se que a natureza e o homem se constelassem em sua fantasia como quadros fenomênicos instáveis. Imagens e sons se mutuavam de diversas maneiras sem que pudesse determinar com certo rigor o peso do idêntico.
As obras Barrocas vão construindo imagens a ponto de criarem no espectador uma imaginação estética em função de analogias sensoriais. O orvalho e a pele clara podem valer pelo cristal; o sangue pelo cravo ou pelo rubi; o espelho pela água pura ou pelo metal polido. No mundo do afeto, “as semelhanças” envolvem os contrastes de modo a camuflar toda percepção nítida das diferenças objetivas:

“Incêndio em mares d’água disfarçado,
Rio de neve em fogo convertido” (Gregório de Matos)

A mesma coisa acontece no processo de identificação (ilusão sensorial-não racional) dos jogos de palavras, nos trocadilhos e nos enigmas, fundados na similidade da imagem sonora de termos semanticamente díspares:
“Jaz a ilha chamada Itaparica
A qual no nome tem também ser rica” (F. Manuel Itaparica)

Características formais da transição do Clássico ao Barroco:
- do linear ao pictórico;
- da visão de superfície à visão de profundidade ;
- da forma fechada à aberta;
- da clareza absoluta dos objetos à clareza relativa.

Um novo começo

2008-02-20T11:04:00.000-08:00

Olá estudantes.
Todos nós vivemos em uma era em que a cada dia estamos nos defrontando com novos suportes de informação. E pensando nisso foi que criei um "blog", para que possamos não apenas nos ater as já tão conhecidas apostilas, cadernos ou "xerox". Em alguns casos usaremos a rede mundial para pesquisar, enviar e dividir nossos conhecimentos que estravasam sempre o âmbito escolar regular. Devemos estudar o mundo e precisamos cada vez mais de novas ferramentas que acompanhem o crescimento desenfreado da tecnologia e do conhecimento que nos rodea.
Espero que esta novidade não fique apenas em projeto, mas que perdure pelo tempo necessário e que nos ajude a alcançar o máximo de novidades que dizem respeito às nossas necessidades de estudantes.
Um grade abraço para todos
Professor Ramon Martins